在观摩活动中，老师们对课堂的整体把握能力有了比较明显的提升，主要表现为老师们能够根据本班孩子的具体情况拟定适宜的教学目标，并在活动中围绕目标展开教学，整体思路比较清晰。在活动设计中，老师们能够融入自己的思考，能够综合考虑自身能力和孩子的特点。教学过程中，老师们能够非常投入，整体教态亲切、自然，同时能够做到面向全体，关注个体，并能够有意识地培养良好的课堂常规和学习习惯。另一方面，老师们能够贯彻幼儿园课程指导核心，努力地从不同层面调动孩子的积极性，激发孩子的创造性。此外，集体备课和评课的质量也在不断提升，具体表现为老师们能够相互提出建设性的意见和建议。