其中，老教师们在活动设计、课堂的整体把握、创新思维的培养等方面，有了一定的的提升；新教师们能够在集体备课的时候吸收老教师们的建议改进活动的设计，并在活动中围绕目标展开教学，整体思路比较清晰。教学过程中，老师们能够非常投入，教态亲切、自然，做到面向全体，关注个体，并有意识地培养孩子们良好的音乐课堂常规和学习音乐的习惯。