2017年4月14日下午，在鹤山碧桂园幼儿园会议室中，幼儿园所有老师齐聚一堂。Miss张介绍评比规则后，所有老师集中一楼，开展自主探究环境评比活动。

幼儿园自主探究学习是指在教学活动中以幼儿为主体地位，在教师的指导下，幼儿发现问题、提出问题并解决问题的一种学习方式。自主探究学习是我园教育教学活动的特色，选定孩子们喜欢的主题、经过一定时间的探究、与孩子们一起做出探究成果，最后由老师和孩子们把探究成果布置成探究区环境。

今天，评比老师们分别从主题板、亲子单、环境布置、问题墙和发现墙等方面的创设进行观摩学习。从大班级开始，各班老师逐一介绍本班的探究主题及探究过程。每个班级在创设主题环境时都极其注重幼儿的参与度，展示探究成果时能合理、有效地利用探究区的墙面、天花板、圆柱等位置。探究成果还包括由幼儿和家长共同完成的亲子作品。评比老师们每参观一个探究区，都会进行研讨，交流观摩心得。做得好的地方老师们会虚心请教，有不同意见或更好的建议，老师们也会直言指出，看还有没有更好的方式来改进。

此次评比活动的展开，让我园教师在给予他人评价的同时，自身也受益匪浅。我们看到了其他老师们的聪明才智，也在反思自己可以做得更好的地方。相信鹤山碧桂园在全体教师的虚心学习和共同努力下一定会进一步优化自主探究活动，让孩子们更好的成长。

报道人：杨剑华

2017年4月17日